我出国前在西门子公司等外企已经有五、六年的商战经验, 也接受过外企的各种培训，包括在美国的短期培训，自学了不少管理方面的书籍，但总觉得知识不够系统化。我是一个不甘寂寞的人，不断地在挑战自我，对自己将来的事业发展也有要求。另外，自己的英文水准、财力也具备条件，因而下决心去美国读MBA。

其实我的情况还是有一定代表性的。我1985年医学院毕业后，在北京301医院做过八年医生，业务上还是比较出色的。由于不甘于清贫和按部就班的工作，1992年下海，在外企工作几年后有自我提升充电的需求。现在经理人中很多都有与我类似的经历，做过几年专业的工作，然后在外企干，再出国留学。

MBA最适合那些有过几年商战经验，有技术背景，想在商业知识技能方面有所提升的经理人。

但如果你对经营管理没兴趣，或过于年轻，或性格不适合，或想在国外发展事业。则出国读MBA你可能会后悔。并不是MBA在国外找不到高薪的职位，而是因为种族、文化的差异，要在国外达到你读MBA的目标——成为高层经营管理者困难重重。

到国外读MBA要过3关

读不读MBA，去哪里读，我认为要遵循个体化的原则，MBA教育国内、国外差距相当大。去国外读最好。虽然机会成本较高，但未来机会和发展前景更好，美国是MBA的开山鼻祖，有成熟的MBA教育体系，有现代的商业环境，其学位国际上公认，能去美国读最好。但美国读书条件要求高，首先英文得过关。我的英文底子还得感谢301医院心内科的主任们，是他们的高标准严要求促使我发奋苦读，打下了英文良好的基础，以后在西门子工作英语一直在用。所以我用了三个月准备TOFEL、 GMAT考试。 但是如果你要入读美国前10名的商学院，起码要准备半年时间，有些人甚至准备了数年的时间。

还有就是签证关，美国签证难是公认的，尤其是对很少有奖学金的MBA学生。我奉劝大家要有两手准备，万一签不下来怎么办。最后一点就是财力。也是与签证有关，你要准备4～8万美元去读书。美国MBA学习非常紧张不会有时间打工，你有太大的生存压力，学习会受影响。

去加拿大、英国或澳大利亚读MBA也是一种选择，与美国MBA有很多共性，所不同的是英国、澳大利亚为一年学制，美国的多为两年制。

选择学校也颇费周折，一般都是先联系10所左右学校，我的底线是AACSB认可的学校，这可以保证国际水准的质量。当时在录取的学校中，我选择了Clemson大学，一是在美国有知名度，教学质量较高；二是位于美国南部又临近美国南部的大城市亚特兰大，生活费较低，交通便利，气候宜人，环境优美，毕竟要在那儿生活两年。
1998年在闯过TOLFL、GMAT考试和签证关后，我在美国开始了MBA的学习生涯。

靠混是拿不到学位的

在美国的留学生都知道，读MBA很累。从第一学期几堂课后，你就会改变混个学位的想法，一是能学到真材实料，二是要想混也不容易。美国的高等教育从体系、教材、教学内容、教学方式方法、考试等各方面都与中国不同，每个外国留学生都需要重新适应。

美国的MBA教学内容方法也在不断更新，绝大多数教科书用完一个学期到下一届就不能用了，教科书的使用也因教授不同而异。有的课需三本大部头的教科书，有的教授课上50%的内容是讲义或临时发的Handout。像管理会计、财务管理课学生还必须订华尔街日报，因为有很多作业是需要用跨国公司正在发生的商业行为的事例。中国学生对西方现代会计、财务等商业基础知识是缺乏的，所以学起来不轻松，即使是国内财经院校的毕业生也不例外。我有个同学在国内读的是财经本科，读起美国的MBA跟没学过一样。

师资力量也是美国MBA院校非常重视的，Clemson的MBA教授很多同时拥有MBA和Ph.D.双重学位，并有在工商业界的工作经验。像教我们商业法律环境课程的Bruce Yandle教授曾在美国工业界担任过15年的高级经理，后在美国联邦贸易委员会任执行主任并曾担任过里根总统的高级经济顾问。他讲课的内容极其生动，很多都是他亲身经历的。还有很多教授在校外担任着公司的顾问。许多教授的研究课题也是与美国的大公司合作进行的。

课堂教学基本上是启发讨论式的，美国式的教育非常注重学习的过程，注重各种商业功能和商业行为的相互关联以及与现实的联系。知识面广很重要，学生的课上发言、参与度也是评分内容。有的整节课就是学生发言或口头报告（Presentation），教授仅做讲评。教授在课上也大量运用录像，电脑投影。另外就是大量的案例教学，经常邀请工商界的CEO就某个专题共同讨论。有的课很新鲜，如商业沟通课程，每人三分钟的演讲还要录像，教授评分除了内容，时间的控制外，还要对语气、表情、姿势、眼神评估打分，每次的分数也会作为总成绩的一部分。考试也无重点非重点之分，课上讨论过的或同学的口头报告都是考试的内容。当然，课上也有很多有趣的事儿，有些美国同学的小组口头报告搞的像话剧，还要化妆，拿很多实物；课上也可以喝饮料，吃东西；有时教授课上还发放糖果。但是每次上课还是很认真的，课上走神、打瞌睡是不允许的。

MBA课程量大，60学分共20门课程，每一门课都有大量的作业，口头和书面报告，计算分析报告等。为准备第二天的每一堂课，你必须阅读五六十页的阅读材料，完成所有的作业，准备课上的发言，准备课上的小测验等，而每天都有3～4堂这样的课，尤其是在第一学年，所以经常要熬夜，美国同学熬夜也是常有的事，学校的电脑房半夜常见到MBA的学生。

如不付出艰苦的劳动，MBA取得A的成绩并不易，MBA对英语要求高，美国的语言环境和每一次的强化训练也使我的英语演讲、写作水平得到大幅度的提高。严格的考核和评分也是美国教育的一大特点。像我们学校的MBA如果连续两个学期GPA低于3.0就要被淘汰，我们这一届淘汰率在15%左右。学校如发现学生作弊现象，则毫不留情地开除。中国人写文章有句话叫“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，用在美国万万不可。即使引用一小段别人的文章，也要注明，否则会被认为是剽窃，有被开除的危险。

每天的学习离不开计算机，许多教科书上都备有光盘或磁盘，定量化的分析都是在计算机上完成的。另外，平时的作业经常需要查找图书馆的资料。好在图书馆的资料都可从网上直接检索，很方便。美国大学的信息化非常发达，学校的每一座楼都有计算机房，全校师生通用，只要输入密码即可使用。有些计算机房24小时开放。学校的每台计算机除了内部网连接外，全部可连接Internet。 几乎所有的有关学习的或校园生活的事情都是可以通过网上操作办妥的，从选课、注课、付费到查询成绩等等。我去过一些很一般的美国大学也是如此。

美国暑假有三个月时间，MBA学生一般选择到企业实习，从事财务、市场、生产、运营等各方面的管理工作，之前也要面试。第二学年开始，我和其他一些学生被学校推荐到企业工作，每周10小时，从中我了解到美国企业的管理状况，作了一些具体的管理工作。
 
中国学生经济上有压力

在物质生活丰富的美国，中国学生面临的主要是经济上的压力。我在经济上做了充分的准备，使留美的生活好过许多。不过，在国外读书要忍受远离家人孤独的痛苦。在美国读书也有很多好的方面，比如良好的服务，优美的环境，无可比拟的体育设施。另外Clemson体育很出名, 学生社团也很多，各类活动非常多。我喜欢游泳和打网球，可以冬天在学校游泳馆， 夏天在Hartwell湖畅游。学校的网球场24小时免费开放，跟同学打打网球也很爽。假期我也和一些同学驾车旅游，南到佛罗里达，北到弗吉尼亚，去过不少地方。

MBA有着价值观

美国MBA的很多课程中（如商业伦理、会计课、税收、市场营销、创业学等）无不贯彻正直、诚实、信誉及长期效益的价值观，关注环境保护，这种价值观对我也有深刻的影响。另外，美国MBA技术性的定量化的商业训练占了相当大的比重，因为现代企业的经营和管理是建立在科学基础上的，国外的公司也在天天用。这也是现代企业管理者必备的技能的一部分，这方面中国的公司差距相当大。在会计、财务、营销、运营、战略管理等商业全方位的技术性及非技术性的训练，尤其是运用管理的系统知识定义和分析问题的能力方面也将使我终身受益。还有就是在强化领导力，团队合作，与人沟通方面的均衡发展的训练，信息技术、计算机应用方面的能力也对我今后的工作大有助益。

回国与创业

现在国内出台了各种吸引留学人员回国的政策，营造了有利于国外MBA回国创业发展的大环境。但由于国内职业经理人市场还未形成，是否能在就业上达到你的期望值也很难说。

如果你想回国找一份高薪的工作，可能还得在外企。整体来讲目前的国企，民企由于体制、内部环境的原因，还不适合海外归来的MBA发挥作用。在中国的外企，基本上都已本土化，在看到你的实际价值之前，未必会付你很高的薪酬。如果你在出国前的年收入就已经比较高了，现在学成归国期望能够有较大提升，即使在外企也还是比较难。另外就是心态，语言等方面都要重新调整，国内的很多虚假、浮躁的东西你会看不惯。

其实，对MBA来讲，创业应是一条很好的路。有一份最新的哈佛商学院的调查很说明问题，哈佛商学院723名1970年毕业的MBA中，只有13%在世界最大的一千家大公司工作，36%为自我创业，绝大多数在雇员少于500人的小公司工作。中国经济正处于向市场经济转变的变革时期，有变革就有更多机会，现在的中国应当是创业者发挥聪明才智的最佳场所。

2000年底我回到国内，现在的工作主要是全权负责澳大利亚澳中经济技术交流中心在中国的业务，主要为中国和澳大利亚的企业和政府部门提供投资、技术转让、管理咨询及交流考察方面的专业化有偿服务。

* 江涛（Thomas Jiang）现任澳中商贸集团董事，澳大利亚澳中经济技术交流中心中国区首席代表,伯纳特管理顾问公司首席顾问，美国Clemson University商学院MBA。