每个人都同意，工作场所已经发生了改变，未来的工作需要设计师、有创意的人和合作者而不是自动化的生产线。但是，我们的教育体系是否适应了这一新的现实情况呢？设计师特朗·黎（Trung Le）查看了全美国的学校并在《快速企业》杂志（Fast Company）上做出了报告，说明我们要走的路。 

他设想的未来的课堂模式是什么样的？幼儿园。当他看到了他的孩子在幼儿园的课堂时，黎说他获得了一个令人惊讶的体悟： 

幼儿园的教室是一个设计工作室。在幼儿园的课堂上发生的所有学习活动都奇异地与我的在“现实世界”中的设计工作室里每天的环境相类似。在一个建筑设计工作室里，我们以跨领域的全球工作团队的工作模式去解决发生在多种不同文化环境下的建筑环境的复杂问题。这样做的最有效的方法是，在数字媒体或工具的支持下，通过讲故事地方式分享个人经验。丰富多样的活动——反应和合作，左脑和右脑（头脑风暴）——同时发生在一个开放的环境中。就像设计工作室一样，幼儿园的环境把人际互动置于了最高的位置。 

我们在很多学校里都发现，学生会整齐有序地排成一排，忘记站在前面的老师。专为5岁孩子们准备的开放的、协作的课堂，也应该在我们所有人中实施，黎说。 

我们在21世纪面所临的挑战和机遇要求我们有创意、革新精神以及对全球经济、政治和文化的复杂性有更深刻的理解。幼儿园的课堂培养了这样的环境，在那里这些价值观得到了介绍并能够获得机会茁壮成长。让我们把幼儿园工作室当作是一个全新的学习环境的范式——一个我们先天的在做中学习和创造的能力的自然扩展。 

你会认为黎是一位疯狂的梦想家？而麻省理工学院的务实思想同意他的观点。你呢？