类别： 组织管理 时间： 2009-12-11 来源：中国总裁培训网
标签：学习型组织
赵文家简论学习型组织之二
赵文家
学习型组织的性质。首先是一种管理理论。这种管理理论的执行者既不是人事部门，也不是教育部门，而是最高决策者，也即最高管理层的领导。也是最前沿的管理理论。其次是认识层次的管理理论。认识层次体现哲学认识论问题。创建学习型组织最重要的是解决认识论的问题，让员工知道我们为什么搞创建学习型组织，不是可搞可不搞的问题，不是搞什么花样，而是新形势所迫，是时代发展使然，这与每个人的切身利益都密切相关。第三是宏观的管理理论。学习型组织管理理论是一个宏观的管理理论，这主要因为“组织”的范围非常广泛。学习型组织管理理论适用的范围大到一个国家，小到一个家庭。第四是开放的管理理论。
学习型组织的真谛。学习力—学习型组织真谛之一。所谓学习力就是学力，乃一个人学习态度、学习动力、学习毅力、学习能力和终身学习之总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；是衡量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。组织的竞争最终是学习力的竞争。生命意义—学习型组织真谛之二。学习型组织是能让组织成员体会到工作中生命的意义的组织。创新力—学习型组织真谛之三。学习型组织是通过学习来创造自我、扩大创造未来能量的组织。这是学习型组织的第三个真谛。一个组织整天学习而不能把学习转化为创造能量，那就不是学习型组织，那只是一种形而上学的组织。
学习型组织的组织文化特征。(一)学习型组织的组织文化是学习力文化。（二）学习型组织的组织文化是快乐工作文化。（三）学习型组织的组织文化是创新文化。（四）学习型组织的组织文化是反思文化。（五）学习型组织的组织文化是沟通文化。（六）学习型组织的组织文化是融合文化。（七）学习型组织的组织文化是共享文化。（八）学习型组织的组织文化是速度文化。
学习型组织的优势。当今世界所有的组织，不论是遵循什么理论进行管理，不外乎有两种类型：一类是“等级权力控制型”，另一类是“非等级权力控制型”，也就是“学习型组织”。学习型组织，指的是组织内的所有成员全身心投入，形成了勤奋好学氛围的组织，是一个学习资源和学习成果共享，促进所有成员不断学习的互动组织；是通过不断学习调动成员积极性，发挥创造性，调整和改造组织自身以适应环境变化、求得生存和持续发展的组织；是凭借学习，将所有成员的学习成果转化为生产或服务价值，进而体现个人价值，大幅度提高组织绩效，实现共同愿景的组织。
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